{"id":1840,"date":"2025-07-03T13:45:10","date_gmt":"2025-07-03T11:45:10","guid":{"rendered":"https:\/\/isbb.phwien.ac.at\/?p=1840"},"modified":"2025-07-03T13:45:10","modified_gmt":"2025-07-03T11:45:10","slug":"zukunft-gestalten-mit-digitalen-kompetenzen-abschlusspraesentationen-der-ikad-studierenden-an-der-ph-wien","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/isbb.phwien.ac.at\/?p=1840","title":{"rendered":"Zukunft gestalten mit digitalen Kompetenzen: Abschlusspr\u00e4sentationen der IKAD-Studierenden an der PH Wien"},"content":{"rendered":"\n<p><em>Die Studierenden des Bachelorstudiums <\/em><a href=\"https:\/\/phwien.ac.at\/bac_information_kommunikation\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><em>Information und Kommunikation (Angewandte Digitalisierung)<\/em><\/a><em>&nbsp;im 8. Semester der <\/em><a href=\"https:\/\/phwien.ac.at\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><em>P\u00e4dagogischen Hochschule Wien<\/em><\/a><em> pr\u00e4sentierten ihre Abschlussprojekte \u2013 und gaben damit eindrucksvoll Einblick in das Potenzial digitaler Bildung an berufsbildenden Schulen.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Die Besonderheit: Alle Studierenden sind bereits als Lehrkr\u00e4fte an berufsbildenden Schulen t\u00e4tig und schlie\u00dfen mit dieser Pr\u00e4sentation ihr Lehramtsstudium ab. Als zuk\u00fcnftige Expert:innen f\u00fcr Digitalisierung in der Berufsbildung haben sie sich im Seminar \u201eProjekt- und Datenmanagement\u201c intensiv mit aktuellen gesellschaftlichen Fragestellungen auseinandergesetzt \u2013 und dabei Theorie, Praxis und Forschung auf bemerkenswerte Weise miteinander verbunden.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Drei Projektteams pr\u00e4sentierten ihre Arbeiten zu den Themen:<\/em><\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li><em>Finanzbildung bei Jugendlichen<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Freizeitverhalten nach der Covid-19-Pandemie<\/em><\/li>\n\n\n\n<li><em>Zusammenhang zwischen Mediennutzung und Aufmerksamkeit<\/em><\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><em>Die Studierenden nutzten klassische und agile Projektmanagementmethoden wie Scrum und Kanban, arbeiteten quantitativ und qualitativ, achteten auf die Einhaltung der Forschungsethik und setzten gezielt KI-Tools sowie Software der empirischen Sozialforschung ein. Die Projekte zeigten nicht nur hohe fachliche Qualit\u00e4t, sondern auch ein tiefes Verst\u00e4ndnis f\u00fcr p\u00e4dagogische, gesellschaftliche und technologische Zusammenh\u00e4nge.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Die Pr\u00e4sentationen wurden von Lehrenden der PH Wien sowie externen G\u00e4sten begleitet. Sie zeigten sich beeindruckt von der Professionalit\u00e4t, dem reflektierten Einsatz digitaler Werkzeuge und der klaren p\u00e4dagogischen Haltung der angehenden IT-Lehrer:innen.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><em>Den Abschluss bildete ein informeller Ausklang Raum f\u00fcr vertiefende Gespr\u00e4che, Vernetzung und pers\u00f6nliche Gratulationen, denn die digitale Transformation an Schulen braucht genau solche mutigen, kompetenten und reflektierten Lehrkr\u00e4fte.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>#InformationundKommunikation #IKAD #AngewandteDigitalisierung #Digitalisierung #PHWien&nbsp;#phwien10 #P\u00e4dagogischeHochschuleWien #Berufsbildung #Lehramtsstudium #AINF #OMAI #BMHS #Lehrerwerden #Lehrerinwerden #Studienwahl #Zukunftsjob #AngewandteInformatik #Informatik&nbsp; #Sekundarstufe #SekundarstufeBerufsbildung #AngewandteInformatik #Informatiklehramt #LehramtInformatik #StudyLife<\/p>\n\n\n\n<p>Bildnachweis: Elisabeth Di Giusto<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die Studierenden des Bachelorstudiums Information und Kommunikation (Angewandte Digitalisierung)&nbsp;im 8. 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