{"id":1465,"date":"2023-04-25T09:12:26","date_gmt":"2023-04-25T07:12:26","guid":{"rendered":"https:\/\/ibb.phwien.ac.at\/?p=1465"},"modified":"2023-04-25T09:13:59","modified_gmt":"2023-04-25T07:13:59","slug":"fortbildung-von-lehrpersonen-an-berufsbildenden-schulen-als-zentrales-element-von-nachhaltigem-lehren-und-lernen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/isbb.phwien.ac.at\/?p=1465","title":{"rendered":"Fortbildung von Lehrpersonen an berufsbildenden Schulen als zentrales Element von nachhaltigem Lehren und Lernen"},"content":{"rendered":"\n

Die Arbeitseinheit 2 (AE2) im Bereich der Berufsbildung mit den Schwerpunkten Nachhaltigkeit, Besch\u00e4ftigungsf\u00e4higkeit und Lebenslanges Lernen stellt am 13.4.2023 auf dem 2. Grazer Berufsbildungskongress in Graz die aktuelle hochschul\u00fcbergreifende Untersuchung vor, wie Hochschulen Lehrkr\u00e4fte an berufsbildenden Schulen beim Lebenslangen Lernen unterst\u00fctzen k\u00f6nnen. Der theoretische Rahmen orientierte sich an den Future Skills von Ehler (2020) und dem Angebots-Nutzungs-Modell von Lipowsky (2010). Um die Daten zu erheben und einen Vergleich zwischen den Angeboten der drei Hochschulen zu erm\u00f6glichen, wurde ein Kategorienkatalog entwickelt. Die vorliegende Studie ist ein erster Baustein zur Verbesserung der Planung und Steuerung von Fort- und Weiterbildungsangeboten und zur Evaluation ihrer Wirkung. In der anschlie\u00dfenden konstruktiven Diskussion wurde die Bedeutung des Themas unterstrichen. Besonders freut es uns, dass durch diese Konferenz auch neue Partner aus dem Hochschulbereich f\u00fcr die AE2 gewonnen werden konnten. (Georg J\u00e4ggle PH Wien, Brigitte Koliander PH Nieder\u00f6sterreich, Bettina Pflug PH Steiermark, Elisabeth Scherrer PH Wien, Birgit Schmiedl PH Nieder\u00f6sterreich und Maria Steiner PH Steiermark)<\/p>\n\n\n\n

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Bildquelle: CC BY Thorsten Jarz<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Bericht: Dr. Georg J\u00e4ggle<\/p>\n\n\n\n