{"id":1150,"date":"2022-04-01T13:33:51","date_gmt":"2022-04-01T11:33:51","guid":{"rendered":"https:\/\/ibb.phwien.ac.at\/?p=1150"},"modified":"2022-04-01T13:33:52","modified_gmt":"2022-04-01T11:33:52","slug":"zweite-eye-tracking-studie-in-vorbereitung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/isbb.phwien.ac.at\/?p=1150","title":{"rendered":"Zweite Eye-Tracking-Studie in Vorbereitung"},"content":{"rendered":"\n

Wie recherchieren Sch\u00fcler*innen in einem multimedialen Aufgabensetting und wie gehen sie in ihrem Rechercheprozess mit Hypertextstrukturen um? Diesen Fragen widmete sich das Eye-Tracking-Team der PH Wien in Kooperation mit einer 4. Klasse der Praxismittelschule<\/a> in einer ersten Studie, deren Ergebnisse bereits in einem Sammelbandbeitrag<\/a> publiziert wurden (Aspalter, Bauer, Reitbrecht & Sch\u00f6nb\u00e4chler, 2021). Als Datenformat mit hohem diagnostischem Potenzial erwiesen sich dabei die Scan-Path-Videos zu den Rechercheprozessen, in denen \u201eein springender Punkt\u201c es erm\u00f6glicht, die Blickbewegungen der Sch\u00fcler*innen beim Recherchieren unmittelbar zu verfolgen.<\/p>\n\n\n\n

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Scan-Path-Beispiel<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Dr.in<\/sup> Reitbercht mit Eye-Tracking-Brille<\/figcaption><\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n

In der zweiten Eye-Tracking-Studie werden diese Scan-Path-Videos daher in der Lehrer*innenbildung eingesetzt. Dabei steht die Frage im Zentrum, ob das Sichten von Scan-Path-Videos eine vielversprechende Lerngelegenheit f\u00fcr angehende Lehrer*innen darstellt, ihr Wissen f\u00fcr die Vermittlung von Lese- und Recherchestrategien zu vertiefen. Erste Vorbereitungen f\u00fcr die Untersuchung wurden von Reinhard Bauer (Institut f\u00fcr Berufsbildung, IBB) sowie Christian Aspalter und Sandra Reitbrecht (beide Didaktikzentrum f\u00fcr Text- und Informationskompetenz, DiZeTIK am Institut f\u00fcr \u00fcbergreifende Bildungsschwerpunkte, IBS) bereits getroffen.<\/p>\n\n\n\n

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V.l.n.r. Dr.in<\/sup> Sandra Reitbrecht, Dr. Christian Aspalter (IBS) und Dr. Reinhard Bauer (IBB)<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Die Datenerhebung wird im Wintersemester 2022 mit Studierenden im Bachelorstudium Lehramt Deutsch f\u00fcr die Sekundarstufe erfolgen. Die Ergebnisse der Studie sollen in Publikationen der wissenschaftlichen Community zug\u00e4nglich gemacht und zugleich als Grundlage f\u00fcr die Entwicklung weiterer Eye-Tracking-basierter Lernangebote f\u00fcr die Lehrer*innenbildung genutzt werden.<\/p>\n\n\n\n

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Aspalter, C., Bauer, R., Reitbrecht, S. & Sch\u00f6nb\u00e4chler, E. (2021). \u201eEs durch die Augen von Sch\u00fcler*innen sehen\u201c \u2013 Eye-Tracking in (fach-)didaktischen Forschungsfeldern am Beispiel einer Rechercheaufgabe zur \u201eBerliner Mauer\u201c. In K. Staubach (Hrsg.), Multimodale Kommunikation in den Hypermedien und Deutschunterricht. Theoretische, empirische und unterrichtspraktische Zug\u00e4nge<\/em> (S. 117\u2013135). Schneider Verlag Hohengehren.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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